CCOO alerta de la pérdida de unidades escolares en infantil y primaria de la escuela pública
- En los últimos dos cursos se han eliminado más de 200 unidades
Desde el sindicato de Enseñanza de CCOO Granada alertan de la «grave pérdida» de unidades escolares en las etapas de educación infantil y primaria que, durante los dos últimos años, han supuesto un total de 202 unidades desaparecidas en la provincia de Granada. Durante el curso escolar 2020/2021 se suprimieron 110 unidades y 92 en el presente año académico. «Lo que demuestra, una vez más, que la educación no es, ni ha sido, una prioridad política del gobierno. Al mismo tiempo que se pone en peligro la sostenibilidad de la Educación Pública».
Si bien es cierto que existe un claro descenso de la natalidad, «no menos cierto es que las ratios alumnado/unidad de nuestra Comunidad, continúan siendo de las más altas del país en prácticamente todos los niveles educativos. La Educación andaluza, como en todo el Estado, ha padecido especialmente las últimas crisis económicas y sus recortes asociados, así como los efectos traumáticos de la pandemia por Covid, sufriendo una importante disminución de la inversión educativa por escolar».
En este sentido, la Secretaria general del sindicato de Enseñanza de CCOO Granada, Mercedes González, ha manifestado su «preocupación» por la reducción del presupuesto en Educación en el conjunto del gasto andaluz. «Unos recortes que van aumentando, año tras año, y nos están condenando a una sociedad menos formada, menos competitiva y con peores condiciones de acceso al empleo».
En su opinión, «debemos apostar por reducir las ratios a un máximo de 20 escolares en la etapa de infantil/ primaria, no más de 25 en la enseñanza Secundaria y 30 discentes en el bachillerato. Además de contar con desdobles de grupos en las asignaturas instrumentales de lengua, matemáticas e idioma extranjero. Igualmente, en cuanto a las ratios de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE), tanto específicas como aulas ordinarias, deben contar con una reducción del número total máximo de escolares a matricular proporcional al número de estudiantes con necesidades específicas que se atiendan en ellas».
Los datos sobre ratios, publicitados por los sucesivos gobiernos andaluces, siempre han sido globales y «han obviado la sobredotación en las grandes áreas metropolitanas y zonas costeras, incluyendo en esta media engañosa la escolarización que se debe ofrecer en las pequeñas poblaciones, con menor población infantil y juvenil, para así garantizarles su derecho a la educación en niveles obligatorios».
«Desde CCOO estamos convencidos de que avanzar en la reducción de la ratio en todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos permitirá una distribución equilibrada del alumnado en toda la red de centros escolares. Además, evitaríamos que se produjesen supresiones de unidades escolares, y la Educación Pública se convertiría en la garante de la igualdad de oportunidades», concluye.
