IU Granada eleva a los Ayuntamientos la puesta en marcha de los Consejos Locales para la Infancia y la Adolescencia

IU Granada eleva a los Ayuntamientos la puesta en marcha de los Consejos Locales para la Infancia y la Adolescencia

  • Tras un encuentro con Unicef han incidido en que es “vital” apostar por la participación de niños, niñas y adolescentes en el diseño de las políticas municipales destinadas a la Infancia.

IU Granada elevará mociones a los ayuntamientos y a Diputación de Granada para favorecer la implantación de políticas destinadas a la mejora de la infancia y adolescencia en los municipios. Desde la formación han resaltado la importancia de mantener un “contacto continuo” con colectivos como Unicef para recibir asesoramiento y así aplicar proyectos “efectivos”.

El diputado de IU y parlamentario de Unidas Podemos por Andalucía (UPpA) en el Parlamento andaluz, Chus Fernández, ha explicado que la puesta en marcha de los Consejos Locales para la Infancia y Adolescencia “requerirán del compromiso de todos los grupos municipales puesto que, entre las tareas de los mismos, estarán la elaboración y análisis de un dossier con las actuaciones realizadas, así como toda la documentación pertinente”.

Fernández ha resaltado la propuesta que apuesta por la elaboración de un Plan Municipal de Infancia con una vigencia de cuatro años. Para ello, ha añadido, “hay que llevar a cabo un diagnóstico de la situación de la infancia y la adolescencia a nivel local para establecer tiempos, personal, recursos y un presupuesto acorde”. Del mismo modo, ha puntualizado que éste ha de incluir un sistema de evaluación y seguimiento.

El parlamentario granadino ha resaltado que los municipios deben ser lugares donde las niñas, niños y adolescentes se sientan “seguros y valorados”, además de tener acceso a servicios públicos esenciales de calidad.

Por su parte, la diputada de IU y coordinadora de IU Granada, Mari Carmen Pérez, ha subrayado que los municipios tienen que ser protegidos como “escenarios ideales para comenzar a trabajar la participación en la infancia y adolescencia puesto que, se trata de un proceso en el que sus propuestas y temas se recogen para abordar temas que afectan a sus condiciones individuales y colectivas”.

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