La delegada de Educación destaca el incremento de la inversión en la atención del alumnado más vulnerable

• Ana Berrocal presenta el balance de la legislatura con las medidas emprendidas para la excelencia educativa sin dejar a ningún alumno/a atrás

La delegada de Educación y Deporte, ha manifestado que después de tres años marcados por la pandemia, la gestión del Gobierno andaluz ha supuesto un punto de inflexión y un nuevo camino por recorrer en la educación de Andalucía. Así, Ana Berrocal, ha indicado que el principal objetivo ha sido impulsar un cambio de modelo educativo que contempla como ejes principales apostar por la excelencia educativa sin que ningún alumno ni alumna se quede atrás, mejorar la atención a los escolares más vulnerables y adaptar el sistema educativo andaluz a las nuevas necesidades de la sociedad de este siglo.

La delegada ha subrayado que para poder acometer estos objetivos la inversión en educación sigue creciendo como nunca en Andalucía. En este sentido, ha explicado que la Junta ha realizado “un enorme esfuerzo” para que el acumulado de los dos últimos presupuestos de la Consejería ascienda a casi 13.500 millones de euros, es decir ha crecido un 16% en dos años. Esta cifra, la más alta de la historia, evidencia la apuesta indiscutible de este Gobierno por la educación.

También ha señalado que es una prioridad absoluta para la Junta potenciar la educación inclusiva, en la que tenga cabida todo el alumnado “sean cuales sean sus circunstancias personales, sociales o económicas”. Así, el presupuesto destinado a Educación Especial ha aumentado más de un 35% desde 2018, hasta superar los 440 millones. Durante este curso se invertirán 7.000 euros por alumno con necesidades especiales frente a los 5.500 que se dedicaban en 2018.
La delegada ha indicado que en Granada la inversión en la Educación Especial ha supuesto un aumento del 36% en el presupuesto para la atención de este alumnado desde el año 2018, con 107 profesionales más que en dicho curso escolar. Un aumento que refleja la gran apuesta que este Gobierno realiza para la atención para el alumnado más vulnerable.

La delegada ha comenzado su intervención señalando que los pilares que sustentan la política de esta Consejería de Educación y Deporte son “más recursos y mejor gestión, atención prioritaria al alumnado más vulnerable, impulso de la Formación Profesional, creación, modernización y adecuación de las infraestructuras de nuestros centros educativos y la apuesta firme por el deporte y el fomento de la actividad físico deportiva.” En definitiva, todas las medidas emprendidas en estos tres años han tenido como objetivo fundamental la excelencia educativa sin dejar a ningún alumno atrás.

Una mayor inversión, el acumulado de los dos últimos presupuestos de la Consejería asciende a casi 13.500 millones de €, que supone un crecimiento del 16%, alcanzando los 7.400 millones de € en el 2021. Un crecimiento que supone una inversión de más del 5% del PIB y una inversión por alumno que alcanza los 4.200 €, superando la barrera de los 4.000, y la inversión en Deportes que crece un 9,4%, superando los 47 millones de €.

Los docentes son una pieza esencial e imprescindible en nuestro sistema educativo, que han demostrado en este tiempo de pandemia más que nunca, su dedicación y esfuerzo y profesionalidad. Ana Berrocal ha destacado que “en estos tres años de legislatura se ha llevado a cabo un incremento significativo de las contrataciones de profesorado, reforzando las plantillas para afrontar las situaciones derivadas de la pandemia”. Ha añadido que “contamos con la plantilla docente más amplia y estable de la historia de Andalucía 109.000 docentes, incluidos los docentes de refuerzo Covid, es decir, 12.000 docentes más en dos años. Luego, aún en un contexto de crisis sanitaria y económica derivada de la pandemia, se han aumentado tanto la plantilla estructural como los docentes de refuerzo de los centros.”

Desde el inicio de la legislatura se han convocado 14.178 plazas en oposiciones, de las cuales 7.500 puestos corresponden al cuerpo de Maestros y, el resto, 6.678, de los cuerpos de Secundaria, Técnicos de FP y Enseñanzas de Régimen Especial, fruto de la apuesta del Gobierno andaluz por la creación de empleo público y la estabilización de la plantilla pública docente.

Y para este 2022 se han convocado oposiciones con 2.500 plazas, 600 para el cuerpo de Maestros de Primaria, 200 especialistas en Audición y Lenguaje y 400 especialistas en Pedagogía Terapéutica, para reforzar la atención al alumnado de NEE, y el resto de otras especialidades.

En cuanto a la Cobertura de las bajas docentes, se ha hecho una inversión sin precedentes y más en estos cursos marcados por la pandemia. El curso pasado se llegaron a cubrir las bajas de 4.212 docentes, lo que traducido a días supone 178.336 jornadas sustituidas, con una inversión récord de 15,15 millones de euros.
La delegada ha indicado que las plantillas de la red concertada se han reforzado con más de 2.000 docentes en estos dos cursos en Andalucía.

Además ha resaltado que “es fundamental prestigiar la función docente, a través de la Ley 3/2021 de 26 de julio de Reconocimiento de la Autoridad del Profesorado que destaca la figura del docente como pilar fundamental del sistema educativo y garantiza la asistencia jurídica y psicológica para los docentes ante situaciones de conflicto.” Es necesario implementar medidas que incrementen y refuercen la valoración social de la función docente para que pueda desarrollarse con las máximas garantías. La figura del docente es el elemento clave sobre el que estructurar la necesaria transformación del sistema educativo.

En Granada se ha producido un incremento de la plantilla del 11,95%, pasando de 11.080 docentes en 2019 a 12.405 docentes en 2022. Incluyendo los docentes de refuerzo Covid. Además, para la atención al alumnado que presenta mayores dificultades, debemos considerar los 47 orientadores del PROA +, que ya se incorporaron el curso pasado, otros 19 orientadores más y los 66 maestros de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica que se han sumado con el programa PROA+ Transfórmate y las Unidades de Acompañamiento durante el presente curso.

Para la Atención a la diversidad del alumnado, la delegada ha destacado que “contamos en nuestra provincia con el profesorado de refuerzo de los cupos Covid que atienden a 113 centros de la provincia y con una carga horaria adicional de 12.783 horas repartidas entre los centros públicos. Para la Atención al Alumnado Con Necesidad Específica de Apoyo Educativo contamos con 7 Centros de Educación Especial, 119 Aulas Específicas en centros Ordinarios y 245 Aulas de apoyo a la integración en la provincia.” Ana Berrocal ha indicado que desde el año 2018 se ha aumentado la inversión en Educación Especial, suponiendo un aumento del presupuesto del 36% con respecto al 2018. Este curso la inversión por alumno de EE es de 7.000 euros frente a los 5.500 del 2018. En la actualidad contamos en la provincia con 1.078 profesionales Maestros PT, Orientadores, Maestros AL, PTIS y Monitores, en total contamos con 107 profesionales más que al inicio de la legislatura.”

«Con el programa PROA+ Transfórmate se han incorporado este curso 66 profesionales, 9 maestros de Audición y Lenguaje y 57 maestros de Pedagogía Terapéutica. Con el programa de Unidades de Acompañamiento y Orientación personal y familias se han incorporado en el presente curso 19 Orientadores. Además este curso contamos con 19 Intérpretes de Lengua de Signos».

Con el Programa Impulsa Inclusión se ha realizado en Granada, en este presente curso escolar, una inversión de 848.403€, en 95 Centros educativos y 107 aulas, una inversión por aula de 7.929€. Y con el Programa Impulsa Innovación, también en el curso 21/22 se ha invertido 574.041€, en 85 Centros educativos de las zonas ERACIS, una inversión de 6.753,70€.

Tal y como indicó la delegada “estas cifras evidencian que en Andalucía y en Granada se ha invertido más que nunca en la atención a la diversidad del alumnado, para cumplir el objetivo de que ninguno se quede atrás.”

Ana Berrocal ha destacado la Inversión en infraestructuras realizada en el Centro de Educación Especial Jean Piaget, llevada a cabo en dos fases para la adecuación de espacios, cubiertas y aseos, por un valor total de 706.733,31€. Por otro lado, destacan en la atención a la diversidad, la atención domiciliaria y las 5 Aulas Hospitalarias que son atendidas por 12 maestros. El programa de Refuerzo Estival llevado a cabo en el verano de 2021 que contó con 34 centros, 27 de Primaria y 7 de Secundaria. Para la prevención, seguimiento y control del absentismo escolar se han proporcionado subvenciones a 24 entidades locales y 12 organismos sin ánimo de lucro por un total de 95.022,25€.

Uno de los grandes objetivos de la delegada es adecuar la oferta de FP a las necesidades del mercado laboral granadino, apostando por los ciclos de alta empleabilidad y aumentando el número de plazas ofertadas. Para ello nunca en la historia se han ofertado más plazas de FP, así en este curso se han ofertado un total de 18.068 plazas, esto es, 3.967 plazas más que en 2018.

Y es que la FP en Andalucía está viviendo una auténtica transformación con pasos históricos y sin precedentes.
En nuestra provincia contamos con 42 nuevas autorizaciones de ciclos formativos y 5 cursos de especialización, implantados en Andalucía por primera vez por el actual equipo de gobierno.

Respecto a la FP Dual, contamos en Granada con 77 los proyectos en el curso actual, 50 más que hace tres años, en los que están implicados 29 centros educativos, 2.801 alumnos y 1.421 empresas, en su mayoría granadinas.

Esta Consejería, apostando por la innovación en la Formación Profesional, ha puesto en marcha 13 Aulas de Emprendimiento en Granada, con una inversión de 195.000€ en el presente curso escolar y que mantendrá dicha inversión durante los dos cursos siguiente, y también 5 Aulas de Tecnología Aplicada con una inversión única en este curso escolar de 165.777€. Por último, con respecto a la formación profesional ha destacado que dentro de los 8 centros de Excelencia que están proyectados, contamos con dos en Granada, el Centro Integrado de Formación Profesional Hurtado de Mendoza y el Aynadamar.

Las familias son uno de los pilares fundamentales para la educación de nuestros hijos y han recibido más apoyo y recursos para la conciliación. Así en Granada, el servicio de transporte escolar está garantizado para 14.135 alumnos/as, con 68 centros receptores de dicho transporte que desde el 2018 al 2021 se ha incrementado en un 4,65%.

En la actualidad se ofertan comedores escolares en 250 centros educativos de la provincia, para 18.563 alumnos. En esta legislatura se han incrementado en 5 los comedores y para el curso 2022 se van a incorporar 2 comedores nuevos. De estos comedores 41 son de gestión directa y 5 que está gestionando para ser “In situ”. Entre sus usuarios, el 70,35% percibe algún tipo de bonificación y el 46,28% percibe el 100% de bonificación.

Por otro lado, destaca que de estos comedores, 163 utilizan ingredientes ecológicos en la elaboración de sus menús beneficiando a casi 8000 alumnos/as que consumen este tipo de productos, mejorando la calidad los menús y apoyando a las empresas granadinas que son mayoritariamente las que suministran los productos ecológicos.
Se ofrecen actividades escolares en 168 centros educativos y aula matinal en 162 centros, se ha aumentado en 18 el número en los últimos tres años.

La delegada ha destacado los grandes avances que la Consejería de Educación y Deporte ha logrado gracias al diálogo social, estos últimos tres años se ha fomentado el contacto continuo con asociaciones de Directores/as e Inspectores/as, Instituciones y Ayuntamientos, Asociaciones y colectivos, Organizaciones Sindicales, AMPAs y Docentes.

Se han firmado 8 acuerdos sindicales, 4 sobre la educación pública y otros 4 de la concertada, para la mejora de las condiciones laborales , aumentos de plantillas, teletrabajo y otras medidas excepcionales derivadas de la situación

Fruto de este diálogo, se ha logrado en los últimos 3 años la mejora de las condiciones laborales de los 426 monitores escolar que ya no son despedidos en julio ni en agosto como sucedía con la anterior Administración y 346 aumentaran las horas semanales de trabajo de su jornada laboral en los colegios públicos. De esta manera, esta Consejería ha mejorado ya las condiciones laborales del 65% de este colectivo.

Otro de estos acuerdos sindicales que la delegada ha destacado es el referido al primer ciclo de Educación Infantil, indicando que “se mejora de la financiación de las escuelas infantiles a partir de septiembre de 2020, a través de un aumento de la financiación de 42 euros por alumno que asume en su totalidad la Consejería, tras 12 años con el precio congelado, lo que ha provocado la asfixia financiera de estas empresas y la consiguiente pérdida de empleos.”

Por otro lado, Ana Berrocal, ha subrayado que otra de las líneas estratégicas es seguir avanzando en innovación y en la transformación digital de la educación. Así, ha detallado algunas de las actuaciones innovadoras que está desarrollando la Consejería de Educación y Deporte en las aulas granadinas para avanzar hacia un modelo de enseñanza que dé respuestas a los retos de la educación actual y futura como metodología STEAM para robótica aplicada al aula con 78 centros granadinos, y para la investigación aeroespacial aplicada al aula con 77 centros educativos, impulso de la competencia digital, Aulas del Futuro, Recursos Educativos Abiertos basados en el Diseño Universal para el Aprendizaje, programas para la innovación educativa, inteligencia artificial o la internacionalización de los centros educativos. La inversión para el programa STEAM supone 1,9 millones de euros en la provincia.

La delegada ha destacado los acuerdos firmados con Google y Microsoft y con Amazon Web Services, (AWS), este último recientemente, que ha permitido la formación de 900 docentes y 6.000 alumnos/as andaluces,de ciclos formativos de Tecnologías de la Información de Formación Profesional, preparando a los estudiantes para realizar los exámenes de AWS, validando sus habilidades en la nube con una certificación reconocida por la industria y facilitando el acceso a oportunidades laborales para puestos junior relacionados con el cloud de Amazon (como operaciones en la nube, confiabilidad y seguridad, soporte de infraestructura o soporte técnico comercial). El acceso a Moodle Centros de 389 centros, 6.309 docentes y 27.338 alumnos/as granadinos.

Respecto a la digitalización del sistema educativo, la delegada de Educación y Deporte ha indicado que se están poniendo a disposición de 479 centros docentes públicos 20.578 dispositivos electrónicos tanto para maestros y profesores como para cubrir las necesidades del alumnado afectado por la brecha digital, son los puestos educativos en el hogar.

También se ha referido a la importancia de la internacionalización de las aulas. Así este curso 2021/22 un total de 171 centros granadinos imparten enseñanza bilingüe, 35 más desde el curso 2018/19, y contamos con 1 nuevo Bachillerato Internacional en el IES Padre Manjón.

En cuanto a los Auxiliares de Conversación, la principal novedad es la incorporación a este programa a partir de este curso a las Escuelas Oficiales de Idiomas y los centros que imparten el Bachillerato Internacional. En este último curso hemos pasado a tener 202, frente a los 119 que teníamos en Granada en el curso 2018/2019.
Por otro lado, Ana Berrocal, ha destacado que “en el presente curso escolar, a pesar de las restricciones de movilidad que venimos padeciendo, tenemos 206 proyectos vigentes de movilidades ERASMUS+.”

Sobre las infraestructuras educativas, la delegada ha afirmado que el objetivo marcado por la Consejería es dar respuesta a las necesidades de nuevos y más modernos centros docentes. “Desde que llegamos al Gobierno, la mejora de la gestión de las infraestructuras educativas ha sido fundamental. Con miles de obras pendientes y un 40% de ellas muy urgentes, en estos años se ha trabajado para identificar esas necesidades y priorizarlas con una perspectiva plurianual”, ha dicho y ha añadido que hasta ahora se han finalizado infraestructuras por valor de 29.934.638,63€.
Se ha invertido un total de 14.017.456,19€ en Obras de Escolarización y 15.917.182,33€ en Obras de Reforma y mejora de Centros, continuándose en la actualidad con la ejecución del Plan de Bioclimatización y Energías Renovables iniciado en 2021 con una inversión de 5.415.000€.

Durante el curso 2022/2021 se han invertido 4.136.586,07€ en obras de adaptación de infraestructuras en 113 IES y ERE de nuestra provincia de los denominados “Fondos Covid”. En el año 2021 también se han invertido 1.099.241,18€ en 66 centros de FP para la adaptación de sus infraestructuras.

La delegada ha destacado las inversiones en deportes, como la licitación por 7.299.926,03€ para la segunda fase del Estadio de la Juventud, la inversión en Sierra Nevada por 2,5 Mill € para la instalación de telesquíes y una nueva zona de competición a través de una subvención extraordinaria concedida a CETURSA, la concesión de subvenciones para infraestructuras deportivas de la provincia en la Convocatoria de 2021 para 26 Ayuntamientos de Granada que reciben un total de 2.509.601,02€, subvenciones para los senderos deportivos para 13 Ayuntamientos granadinos por un valor total 114.734,62€ han recibido subvenciones para los senderos deportivos, 8 de las federaciones granadinas han recibido 2.632.534€ como subvención y 9 clubes granadinos que compiten en ligas nacionales han recibido 170.000€ y en Andalucía 100 clubes han recibido 1Mill €.

En los programas deportivos desarrollados en la provincia ha destacado el programa CEEDA, en el que 119 deportistas de alto nivel, alto rendimiento y rendimiento de base compatibilizan este curso 2021/22 sus estudios de Bachillerato y Formación Profesional con su carrera deportiva, a través del programa Educativo de Excelencia Deportiva en Andalucía (EDA), en el que Granada es pionero a nivel nacional. El Programa Mentor 10, con mentores Olímpicos como María Pérez, José Manuel Ruiz Reyes o Regino Hernández, entre otros. PROGRAMA TÚ PUEDES SER OLÍMPICO (proyecto pionero en Granada) con 10 centros en nuestra provincia y 1 de Almería, que ha llegado ya a 2.000 alumnos. PROGRAMAS TODOS OLÍMPICOS en el que han participado 29 centros educativos y 6.501 alumnos. La Campaña de Promoción del Deporte Femenino “Siente el Deporte”. Programa Siempre Competitivos: un novedoso programa que incluye un ‘coaching’ completo de orientación, formación y seguimiento para la «segunda vida» del deportista, su transición al mercado laboral una vez alcanzada la última etapa de sus trayectorias en la alta competición o ya han puesto el punto final.

Con respecto a los eventos deportivos patrocinados la delegada ha destacado la Copa del Rey de Baloncesto 2022, las Etapas Vueltas Ciclistas de Andalucía en 2021 y ahora en 2022, el Campeonato Mundial de SkySnow Sierra Nevada 2022, el Campeonato de Andalucía de Tenis de Mesa de 2021,la participación de deportistas olímpicos granadinos en Tokyo 2020, el Campeonato de España de lanzamientos (Motril 2022) y ha destacado que Andalucía es un referente del deporte a nivel mundial y europeo con eventos de calado internacional en el deporte de élite, así como con el fomento del turismo deportivo y del deporte de base y la actividad físico-deportiva en general.

Así, Andalucía por primera vez en la historia ha sido designada primera Región Europea del Deporte, con una inversión adicional de 3,2 millones de euros, que ha permitido poner en valor la marca “Andalucía” a nivel internacional, este título se mantendrá hasta el año 2023. También, se ha desarrollado el Plan Andalucía Olímpica, el programa andaluz de apoyo al deporte olímpico y paralímpico. Desde este Gobierno apostamos por este plan, en el que se han invertido en el período 2019-2021 más de 800 mil euros, el triple que en el periodo 2016-2018.

Ana Berrocal ha finalizado su intervención agradeciendo “el esfuerzo de toda la comunidad educativa para que el alumnado granadino haya seguido un proceso educativo normalizado durante los últimos cursos de pandemia, y además avanzando en excelencia educativa y en la atención a la diversidad, para que nadie se quede atrás. Con la mayor inversión, la mejor gestión y la colaboración de todos, avanzando en el cumplimento de nuestro principal objetivo educativo.